刑事案件的開庭和民事案件的開庭有以下幾個區別:在刑事案件庭審過程中，往往是先宣布法庭紀律，后宣布開庭，而且控、辯雙方的位置也是固定的，控方在審判席的右側位置，辯方在審判席的左側位置。在民事案件中，原告通常坐在審判席的左側，被告坐在審判席右側，在特定的場景下，也可能作出一定的調整，但是刑事審判各方的位置是完全確定的。

一、庭前準備

庭審開始之前，首先宣布是法庭紀律，由書記員先宣讀紀律是實務工作中常見的做法。法庭紀律宣讀完畢后，書記員請審判長、公訴人、辯護人入庭。順序應當是審判人員先入場，控、辯雙方隨后各自入場。前述各方人員入庭之后，審判長敲擊法槌，宣布開庭，傳被告人入庭，由法警把被告人帶到現場，坐在審判長的對面，背朝觀眾席。

開庭后的第一項工作，是庭審前的準備，它包括三個部分：第一，審判長查明當事人是否到庭，核實當事人基本情況，宣布案由。第二，告知當事人合議庭人員、公訴人、辯護人。第三，告知當事人有申請回避等訴訟權利。

二、法庭調查

如果當事人不申請回避，則進入法庭調查環節。在這一環節中，首先由公訴人宣讀起訴書，然后由被告人對起訴書指控內容進行陳述，是否有異議。當事人在法庭的陳述分為諸多環節，有當庭陳述，有最后陳述，起訴書讀完之后，實際上就是應當屬于當庭陳述的范圍。有的審判機構習慣去問辯護人對于指控的定罪和事實有沒有異議？但是這取決于審判人員個人的理解，多數法院在當庭陳述環節，是不征求辯護人意見的。

刑事案件的審理相較民事案件的審理而言，其在庭審流程中存在一個由被告或其代理人進行的被告方答辯環節，即所謂一控一辯，這也是兩者的區別。

（一）發問環節

讀完起訴書，被告人當庭陳述以及律師對指控提出意見之后，接著進入法庭調查的另一個重要板塊，就是當庭發問。辯護人提前要準備好，需要發問的有哪些問題？

發問環節，一般是由公訴人先進行發問，然后辯護人發問，最后審判長進行發問。一輪發問完畢之后，有必要的情況下，控、辯雙方均可以申請補充發問，法庭有時也會主動詢問控辯有沒有補充問題。單獨發問結束之后，還有對質環節。這個環節很多律師不了解或者不熟悉，不會運用。因為在共同犯罪案件中，當庭發問是要求單獨發問，其他被告人要被帶下法庭，目的是避免串供，包括前面讀完起訴書之后的當庭陳述都是這樣的。

但是有些問題基于各被告說法不一，那么就需要當庭進行核實。鑒于我們現在的庭審多數不能實現直接言辭證據，通常還是依賴詢問筆錄、證言筆錄。當庭發問環節有時候就可以對遺漏的事項進行補缺，對沖突的事項進行核實。具體有哪些案件，需要如何問，我們以后再展開討論。今天的任務主要還是給大家對庭審程序本身做簡單梳理。

（二）舉證、質證環節

發問環節完畢之后，要進入的是舉證、質證環節。在一審案件過程中，這是非常重要的一個環節，順序是先由控方舉證，后由被告人質證、辯護人質證。控方舉證最傳統的方式，是一證、一質、一辯，就是公訴人舉證完之后，辯護人對證據進行質證，再由公訴人發表辯駁意見。有的辯護人比較積極，進攻性比較強，在辯護人質證、公訴人發表完反駁意見之后，還要求發表不同的意見。

根據審判長對庭審指揮的寬嚴程度，是否容許的情況不一而同，有時庭審中，控、辯、審還會因此發生分歧和爭議。有的庭審中，審判長就指揮一證、一質，沒有公訴人的反駁，這樣能夠節省庭審質證的時間，部分爭議就被集中到辯論階段。前述情況是質證環節的最傳統的做法，現在從提高庭審效率的角度而言，審判長對于有些爭議不大的案件，通常會在征求控、辯雙方意見的基礎上，指揮公訴人按組進行舉證，或者說按類型進行舉證。如此一來，律師的質證就不是一證、一質了，這種質證的方法和技巧也要有所變化，要會綜合質證。

在控方舉證、辯方質證完畢之后，辯方可以向法庭舉證，然后由控方質證，情況是基本一致的。但在刑事案件中，基于取證能力等原因，往往律師舉證占整個訴訟構造的份額不大，但是并不代表它不重要。

在舉證完畢之后，后面的大環節是法庭辯論。但兩者中間會穿插一個小環節，經常審判長也會忘記，即審判長要詢問各方有沒有調取新的證據、重新鑒定、重新勘驗檢查的申請。辯護律師如果要申請調取新的證據、重新鑒定，一般來說在庭前最好寫書面申請書。但是法庭通常會在審理到這個環節之后，休庭決定是否同意。有的同意調取證據申請可能是兩種方式，第一種是決定休庭，調取證據，調取證據之后，再行開庭。第二種，有的審判機構為了庭審的完整，甚至考慮到證據是否能調取到不影響庭審的進程，有時會選擇把庭審流程進行完成。如果取到證據了，就二次開庭，如果取不到證據，有可能向辯護人、被告人告知不再開庭審理，就不會出現庭審中斷。

三、法庭辯論

在此之后，法庭審理則進入了普羅大眾或者學生們比較關注的法庭辯論環節——法庭辯論。法庭辯論是由控方先行發表指控意見，辯方分別由被告人自行辯護和律師發表辯護意見。法庭辯論以兩輪的辯論最為多見，一輪和三輪的辯論相對較少。目前國內我沒見過四輪的辯論。

對于程序性問題，包括經驗知識類的問題，學習的時候要記住，首先要了解常規的流程，大概是一個什么情況。其次要注意因人而異，很多時候在程序的組織上或習慣、經驗上有差異。但是，不要讓客戶認為我們不懂程序，在和有些客戶溝通的過程中，甚至需要提前提示。比如在庭審前，我們庭審預案如何做的，會出現何種情況，尤其我們定位于辦精品案件、辦高端案件，那么我們的整個法律服務過程就應當是細致而周全的，就不能不對細節問題多加考慮。

另外，在庭審過程中有一些環節之間的區別，大家只讀刑訴法是總不能弄明白的。比如，法庭調查和法庭辯論之間是一種什么關系？很多同學并不清楚，法庭調查的發問和質證，主要想解決的是查明事實，少量涉及法律適用的問題。法庭辯論要解決的主要問題，則是法律適用。如果提出事實不清，證據不足的辯護理由，在法庭調查過程中就要把事實問題說明白，在法庭辯論中，重點提及法律規定的證明標準。如果這個階段對于事實問題再去過分細致地闡述，則有贅述之嫌。因為在舉證、質證過程中，往往對事實主張的框架基本上已經構建完成了，辯論階段只宜進行歸納，避免重復，這是這兩個環節的區別。

當事人當庭陳述，即讀完起訴書的之后當事人進行的陳述，往往主要是針對案件事實和法律適用這兩項，它具有供述和辯解雙重作用。法庭辯論這個環節，對于當事人可能意義重大，除非特殊案件，不宜于讓被告人多說，多數辯論內容應當由律師來完成。

四、最后陳述

法庭辯論終結之后，審判長可以指揮被告人進行最后陳述。最后陳述后，審判長宣布休庭，有的審判長還習慣于休庭前做庭審小結，這是大致的一個流程。被告人的最后陳述，則主要是表明被告人自己的態度和要求，只能由當事人自己說，律師也不能補充，因此，律師通常要提前對被告人的最后陳述進行輔導。

關于如何輔導被告人最后陳述，我有一個經驗，可以給大家借鑒：讓被告人按時間順序表達：第一，對過去的行為是何種態度、是否構成犯罪；第二，如果說對以往的行為，我認為的確是構成犯罪了，那么對今天的庭審是何種態度；第三，對下一步法院怎樣作出判決，提出自己的想法和請求；第四，對自己是否還會后實施違法行為作出表態。

如果以認罪案件為例，就要對自己過去的犯罪行為深感悔恨，今天愿意表示認罪。希望法院能夠給予從輕處罰，給其一個改過自新的機會，他將保證以后不再有違法亂紀的行為，做一個遵紀守法的公民，就可以結束了。如此一來，讓被告人都能記得住，否則教了很多，最后陳述被告人還是記不住，不知道說什么。當然，有些特別需要把握更細致的案件，甚至律師可以幫助被告人草擬最后陳述的底稿，但是建議不要直接寫了遞給他，還是通過口頭告知讓他做文字記錄更好。

以上是我就庭審流程給大家作的一個完整的介紹。