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寫作需要靈感，但靈感并非神秘的東西。什么是靈感？它是在文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、技術(shù)等活動(dòng)中，由于艱苦學(xué)習(xí)、長期實(shí)踐，不斷積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)而突然產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的思維活動(dòng)?！朵撹F是怎樣煉成的》是奧斯特洛夫斯基的名作。他就曾說過：“我只相信一條，靈感是在勞動(dòng)的時(shí)候產(chǎn)生的?！边@個(gè)“勞動(dòng)”就是實(shí)踐。
寫好作文，決非一年半載之事，更不能一蹴而就。它是一個(gè)長期的學(xué)習(xí)過程，積累過程，修煉過程。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”大量閱讀與寫好文章關(guān)系密切。韓愈說讀書“貪多務(wù)得，細(xì)大不捐”，莎士比亞被統(tǒng)計(jì)運(yùn)用的詞匯有一萬六千個(gè)，普希金有一萬二千個(gè)。寫好作文，必須從小練好“童子功”，從識(shí)字造句開始，循序漸進(jìn)，絕不可能一步登天。
讀書可分泛讀和精讀。泛讀是指廣泛地閱讀，只需涉獵，可不求甚解。它有利于擴(kuò)大視野，擴(kuò)展知識(shí)面。學(xué)生年輕，記憶力強(qiáng)，尤需引導(dǎo)他們盡量多地精讀經(jīng)典文章與詩詞，含英咀華，熟讀成誦，爛熟于心。白居易在《與元九書》中曾這樣敘述自己自幼的勤奮學(xué)習(xí)：“及五六歲便學(xué)為詩，九歲諳識(shí)聲韻，十五六始知有進(jìn)士，苦節(jié)讀書。二十已來，晝課賦，夜課書，間又課詩，不遑寢息矣?！笨梢娖溆霉χ?；也正因?yàn)樗那趭^學(xué)習(xí)和寫作，終于獲得了廣泛的認(rèn)可和歡迎，這絕非偶然，這些詩是他心血的結(jié)晶，是長期積累和磨練的成果。他的快樂也是從這里獲得的。
古人提倡“讀萬卷書，行萬里路”。精辟地說明了既要重視讀書，又要重視生活。生活積累的過程，是認(rèn)真觀察生活、深刻體驗(yàn)生活、從生活中提煉創(chuàng)作素材的過程。只有善于對生活從表入里的分析，有很強(qiáng)的思辨能力，才能去偽存真、去粗取精，從現(xiàn)象中發(fā)掘本質(zhì)。
錢鍾書的《圍城》是深為廣大讀者喜愛的作品。他在《圍城》的序言里說，這本書是他“錙銖積累”寫成的。楊絳在《記錢鍾書與<圍城>》中寫道“鍾書從他熟悉的時(shí)代、熟悉的地方、熟悉的社會(huì)階層取材?！笨梢婂X鍾書寫《圍城》的靈感來源于三個(gè)“熟悉”，來源于長期的積累。錢鍾書的積累遠(yuǎn)不止于生活，更包括讀書。楊絳在同一篇文章中曾這樣介紹他的治學(xué)精神：“精微深?yuàn)W的哲學(xué)、美學(xué)、文藝?yán)碚摰却蟛恐鳎裥撼粤闶衬菢映粤擞殖?，厚厚的書一本本漸次吃完。詩歌更是他喜好的讀物。重得拿不動(dòng)的大字典、詞典、百科全書等，他不僅挨著字母逐條細(xì)讀，見了新版本，還不嫌其煩地把新條目增補(bǔ)在舊書上。他看書常做些筆記?！笨梢婌`感來自長期的知識(shí)積累和生活積累，是由長期的儲(chǔ)備產(chǎn)生的。在楊絳的《記錢鍾書與<圍城>》中曾寫到錢鍾書讀書的興趣：“其實(shí)他讀書還是出于喜好，只似饞嘴佬貪吃美食；食腸很大，不擇精粗，甜咸雜進(jìn)。極俗的書他也能看得哈哈大笑?！比魏吻趯W(xué)苦練而成功的學(xué)者，都是基于對讀書寫作有濃厚的興趣愛好，基于個(gè)人的樂趣和志趣，否則不可能樂此不疲。
注重作文，實(shí)際上是倡導(dǎo)、引領(lǐng)孩子從小認(rèn)真讀書，重視積累；關(guān)心生活，熱愛生活，重視從生活中汲取寫作的素材；勤于思考，善于思考，提高思辨能力，從而寫出文從字順、言之有物，有一定思想深度的作文。
千萬不要相信聽一兩次“寫作指導(dǎo)講座”、參加“短期培訓(xùn)”，甚至有人傳授的“寫作秘訣”，能“速成”寫出好作文。讓孩子從小在一個(gè)寬松和愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺地愛上讀書，喜歡讀好書；關(guān)心社會(huì)，熱愛生活；善于思考，勤于練筆，這才是學(xué)好語文，寫好作文的正途。（周丹楓）
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